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Lernförderliche Unterrichtsgespräche erfolgreich führen

Texte – Sprechen – Spiel (WARTELISTE)

Theater- und Sprechpädagogik im Literaturunterricht

Türkenfurcht und Türkenmode: das Osmanische Reich und das europäisch-islamische Zusammentreffen (WARTELISTE)

Spielend analysieren!

Theatrale Literaturinterpretation im Klassenzimmer

(Beyond) Coming of Age (WARTELISTE)

Secrets and Identity Crises

Cómo ser un professor de ELE 4.0 y no morir en el intento: de la neurociencia a la clase invertida

Rettet die Inhalte!

Bedeutungsvoll(es) lernen im Deutschunterricht

Mehr als „her-story“.

Gender im Geschichtsunterricht

L’esperienza e la scrittura.

Il racconto e il romanzo autobiografico nel Novecento

De la négritude à la migritude

Pistes pour explorer l’Afrique noire francophone

Türkenkrieg und Türkenmode

Exkursion nach Heidelberg, Schwetzingen und Karlsruhe

Englisch mit BYOD – ein Überblick

Film und Literatur

Exemplarische Analyse zeitgenössischer Romane und deren Verfilmungen

Schweizer Buchjahr 2019

Literarische Neuerscheinungen im Gespräch

Fourmi ou cigale, chêne ou roseau?

Le monde fabuleux de Jean de La Fontaine

Lernförderliche Klassengespräche im Geschichtsunterricht