IGB-FS09.10

 

In fünf Kapiteln, die sich alle um das Thema Spiele drehen, werden für die Mathematik besonders typische Konzepte, Denkvorgänge, Beweisarten und Methoden erläutert:

• Beim MU-Spiel steht die axiomatische Methode im Vordergrund
• Bei Labyrinthen werden das algorithmische Denken sowie das Beweisen geschult
• Bei Spielbäumen stehen Darstellungshilfen und Strategien im Zentrum
• Bei der Spieltheorie geht es um Verallgemeinerung und Abstraktion
• Pspace-vollständige Spiele runden das Programm mit einem Einblick in die theoretische Informatik ab

Jedes Kapitel besteht aus einem Referat und einer Phase, in der die Teilnehmenden selbständig das Behandelte ausprobieren und vertiefen können. Das Programm orientiert sich inhaltlich an der Publikation «Spiele» des Kursleiters auf EducETH.

 

Gymnasiallehrpersonen für Mathematik

 

Zürich

 

Dienstag, 9. Juni 2009, 09.30 – 16.30 Uhr

 

Armin P. Barth, Mathematiklehrer, Kantonsschule Baden

 

Fr. 120.-

 

08.05.2009