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Fourmi ou cigale, chêne ou roseau?

Le monde fabuleux de Jean de La Fontaine

Lernförderliche Klassengespräche im Geschichtsunterricht

Beziehung, Liebe und Bindung

Tagung für Pädagogik- und Psychologielehrpersonen der Sekundarstufe II

Populismus, Demokratie und Medien – unheilige Allianzen?

Politischer Populismus und Medienpopulismus

Szenarien der Mehrsprachigkeit: Sprache und Migration

ICT im Italienisch- und Französischunterricht

Bilder schreiben und Texte sehen

Grafikdesign im Grenzbereich zu Kunst und Kultur

Detectives in the Classroom: Teaching Recent British and American Television Crime Series

Sind Gentlemen Sexisten?

Für präzise und konstruktive Gender-Diskussionen im Klassenzimmer

Emotion und Kino. Filme als Spiegel der Seele

Strukturwandel im globalen Norden: Schrumpfende Städte und innovativer Standortwandel

Syntax im Klassenzimmer

Sprachwissenschaftliche Betrachtungen zu ausgewählten Problemfeldern der Grammatik romanischer Schulsprachen

Sprachgeschichte aktuell

Die Welt der Games: Parallelwelt, Lernumgebung oder Kulturtechnik?

Monsters and Madmen: Of robots, magic and Frankenstein

Holocausterinnerung und Holocaust Education in Israel - Studien- und Begegnungsreise

À la recherche du réel

Tendances réalistes dans la littérature française contemporaine

Keller lesen. Impulse für die schulische Lektüre

«We Will Not Be Silent»: Politischer Protest und soziale Bewegungen in den USA

Multiperspectivismo y complejidad en la literatura sobre el conflicto vasco

Texte – Sprache – Spiel

Sprechpädagogik und Improvisation im Sprach- und Literaturunterricht

Goldgräberstimmung beim deutschen Wortschatz

Comics and Graphic Novels

From Critical Analyses to Classroom Activities