Secrétariat
Monbijoustrasse 36
3011 Berne
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Gelingensbedingungen für Deutschunterricht mit bleibender Wirkung kennenlernen und evaluieren
Gelungener Deutschunterricht geht unter die Haut, die Lernenden lassen sich als ganze Person ein, echte Diskussionen kommen zustande, Persönlichkeitsbildung findet statt, ethische Haltungen werden ausgeprägt, Gesellschaftsreife wird gefördert. Erfahrungen aus Jahrzehnten Deutschunterricht an Mittelschulen fliessen in die Veranstaltung ein und werden verdichtet zu einigen fundamentalen Gelingensbedingungen für wirksamen Deutschunterricht. Geboten werden fundierte Antworten auf die grossen Fragen, welche zu selten gestellt werden: Was sind die Ziele des Deutschunterrichts? Was ist eigentlich meine Rolle als Lehrperson - Coach, Guru, Hebamme, Polizistin, Leitwolf…? Wie macht man (literarische, linguistische …) Inhalte bedeutsam? Für welche Stoffe sind die Lernenden je nach Entwicklungsphase überhaupt empfänglich? Wie formuliert man Aufträge so, dass viel gedacht, persönlich gewonnen wird, die Selbständigkeit zunimmt? Wie gestaltet man Deutschunterricht so, dass Allgemeinbildung, Studierfähigkeit und Gesellschaftsreife gefördert werden? Dabei werden immer auch praxiserprobte, konkrete Umsetzungsideen geliefert und die Erfahrungen der Teilnehmenden miteinbezogen.
Die Veranstaltung ist geeignet auch für Lehrpersonen mit wenig Unterrichtserfahrung. Die Teilthemen sind auf zwei Kurstage verteilt. Erfahrungen aus Versuchen mit neuen Wegen können im zweiten Kursteil eingebracht und evaluiert werden.
André Müller, Gymnasiallehrer & Weiterbildungsdelegierter VSDL
Christian Maurer, ehem. Lehrer für Deutsch und Theory of Knowledge am Realgymnasium Rämibühl Zürich
Giorgio Papalambrou, ehem. Lehrer für Deutsch, Geschichte und Philosophie an der Kantonsschule Küsnacht ZH
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