KI im Französisch- und Italienischunterricht

Public cible

• Enseignant-e-s secondaire II formation générale

Disciplines

• Français
• Italien

Compétences transversales

• Le numérique et l'éducation aux médias
• Nouvelles formes d'enseignement et d'apprentissage
• Compétences transversales
• Conception de cours - Didactique et méthodologie

Offre

Objectif

• Autonome vs. KI-gestützte Sprachkompetenz an Maturitätsschulen
• KI-Tools, die den Spracherwerb unterstützen
• Sinnvolle Lernaufträge in Zeiten von Chatbots
• Leistungsnachweise in Zeiten von KI 
• Konkrete Szenarien aus der Praxis

Contenu

Es gibt immer mehr Schülerinnen und Schüler, die regelmässig maschinelle Übersetzungsprogramme wie deepl.comoder Textgeneratoren wie chat.openai.com verwenden – in Lehrplänen und Lehrmitteln sind diese aber kaum erwähnt. Gleichzeitig nutzen immer mehr Lehrpersonen KI in ihrem Alltag und integrieren sie in ihre Unterrichtspraxis. In diesem Workshop werden wir das Potenzial dieser Tools für das Sprachenlernen entdecken und gemeinsam einige Unterrichtsszenarien für den Sprach- und den Literaturunterricht ausprobieren, in denen sie integriert sind.

Méthodes

Methoden

• Inputreferate
• Ausprobieren verschiedener Software
• Planung einer eigenen KI-gestützten Lerneinheit
• Eigener Laptop notwendig

Lieu

Format

Langue du cours

Début

Dates

Délai d'inscription

Direction

Sara Alloatti, Dozentin für Fachdidaktik Italienisch und Mediendidaktik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lehrerin für Italienisch, Kantonsschule Uetikon am See

Organisation

Institut für Erziehungswissenschaft UZH

Prix

Remarques

Zielpublikum: Lehrpersonen für Französisch, Italienisch und weitere Interessierte. 

Anzahl Teilnehmende: 12 – 20 Personen

Ein eigener Laptop ist notwendig.