Écrivains voyageurs

Public cible

• Enseignant-e-s secondaire II formation générale

Disciplines

• Français

Offre

Objectif

Nous nous fixons un double objectif, à la fois théorique et pratique :

• Présentation d’outils conceptuels et de catégories d’analyse
• Découverte des formes et fonctions de la littérature de voyage
• Interprétation exemplaire de quelques textes (essais, poèmes, romans)
• Mise en perspective historique et problématisation de la littérature de voyage
• Discussion de méthodes d’enseignement adaptées à la lecture des écrivains voyageurs
• Élaboration de projets concrets réalisables dans nos classes de lycée

Contenu

La diversité des modes de voyages nous étonne autant que la variété des formes d’écritures qui en témoignent. Romans, essais, journaux, poèmes en vers et en prose s’emparent du thème du voyage pour évoquer l’attraction de l’ailleurs, la fuite de l’ici, le besoin du déplacement et du dépaysement ou la nostalgie du retour. Qu’ils soient réels ou imaginaires, vécus ou rêvés, qu’ils explorent des territoires lointains ou l’espace du dedans, les voyages nourrissent la littérature depuis l’Antiquité jusqu’à nos jours. À une époque où les voyages sont devenus problématiques, les écrivains voyageurs nous invitent à réfléchir dans une perspective critique sur les moyens de transport, les existences nomades, les rencontres interculturelles, sur l’ensemble des rapports que nous entretenons avec le monde, avec nous-mêmes et les autres.

Nous porterons notre attention sur Montaigne, Du Bellay, Victor Hugo, Baudelaire, Rimbaud, Jules Verne, Cendrars, Ella Maillart et Sylvain Tesson, en explorant le potentiel d'une littérature en constante évolution.

Méthodes

• Exposé („Inputreferat“)
• Analyses exemplaires
• Discussion, échange en plenum et travail en groupe
• Distribution de documents (textes, bibliographie)

Lieu

Format

Langue du cours

Début

Dates

Délai d'inscription

Direction

Prof. Dr. Christina Vogel, ehem. Titularprofessorin für Französische und Rumänische Literaturwissenschaft, Universität Zürich; ehem. Lehrerin für Französisch, Kantonsschule Zürich Nord

Gabriela Ochsner Jannibelli, Dozentin für Fachdidaktik Französisch, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lehrerin für Französisch, Realgymnasium Rämibühl, Zürich

Organisation

Institut für Erziehungswissenschaft UZH

Prix

Remarques

Zielpublikum: Lehrpersonen für Französisch und weitere Interessierte

Anzahl Teilnehmende: 12 – 24 Personen