KI im Französisch- und Italienischunterricht

Zielgruppe

• Lehrpersonen Mittelschulen Sek II

Fächer

• Französisch
• Italienisch

Überfachliche Kompetenzen

• Digitale Transformation
• Neue Lehr- und Lernformen
• Überfachliche Kompetenzen
• Unterrichtsgestaltung, Didaktik und Methodik

Angebot

Ziele

• Autonome vs. KI-gestützte Sprachkompetenz an Maturitätsschulen
• KI-Tools, die den Spracherwerb unterstützen
• Sinnvolle Lernaufträge in Zeiten von Chatbots
• Leistungsnachweise in Zeiten von KI 
• Konkrete Szenarien aus der Praxis

Inhalte

Es gibt immer mehr Schülerinnen und Schüler, die regelmässig maschinelle Übersetzungsprogramme wie deepl.comoder Textgeneratoren wie chat.openai.com verwenden – in Lehrplänen und Lehrmitteln sind diese aber kaum erwähnt. Gleichzeitig nutzen immer mehr Lehrpersonen KI in ihrem Alltag und integrieren sie in ihre Unterrichtspraxis. In diesem Workshop werden wir das Potenzial dieser Tools für das Sprachenlernen entdecken und gemeinsam einige Unterrichtsszenarien für den Sprach- und den Literaturunterricht ausprobieren, in denen sie integriert sind.

Methoden

Methoden

• Inputreferate
• Ausprobieren verschiedener Software
• Planung einer eigenen KI-gestützten Lerneinheit
• Eigener Laptop notwendig

Ort

Format

Kurssprache

Beginn

Termine

Anmeldefrist

Leitung

Sara Alloatti, Dozentin für Fachdidaktik Italienisch und Mediendidaktik, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich; Lehrerin für Italienisch, Kantonsschule Uetikon am See

Organisation

Institut für Erziehungswissenschaft UZH

Kosten

Bemerkungen

Zielpublikum: Lehrpersonen für Französisch, Italienisch und weitere Interessierte. 

Anzahl Teilnehmende: 12 – 20 Personen

Ein eigener Laptop ist notwendig.