Matura- und Projektarbeiten in Zeiten von KI

Public cible

• Enseignant-e-s secondaire II formation générale

Disciplines

• Allemand
• Français
• Italien
• Anglais
• Espagnol
• Russe
• Autres langues
• Géographie
• Histoire
• Religion et éthique
• Philosophie
• Principes de la pensée réfléchie
• Sociologie
• Pédagogie et psychologie
• Économie et droit
• Mathématiques
• Biologie
• Chimie
• Physique
• Informatique
• Musique et musicologie
• Éducation physique et science du sport
• Arts visuels
• Théâtre
• Maturité professionnelle
• Formation des adultes
• Supradisciplinaire

Compétences transversales

• Nouvelles formes d'enseignement et d'apprentissage
• Compétences transversales

Offre

Objectif

• Begleitung und Bewertung von Abschlussarbeiten mit, trotz und durch KI
• Kritische Denken beim Einsatz von KI-Tools
• Praktische Fähigkeiten für den Einsatz von KI-Tools
• Kommunikationsfähigkeit im Themenfeld KI

Contenu

Die Weiterbildung konzentriert sich auf das Begleiten und Bewerten von Matura- und Projektarbeiten. Dieser Prozess hat sich seit der allgemeinen Verfügbarkeit von KI-Instrumenten stark verändert. Wir analysieren die Chancen und Risiken dieser Entwicklung für die Schülerinnen und Schüler sowie für die Lehrpersonen unter Einbezug der Entwicklungen auf der abnehmenden Tertiärstufe. Was dürfen und brauchen zukünftige Studierende in diesem Bereich als Rüstzeug für ein erfolgreiches Studium? Wie schreibt man heute Seminararbeiten? Wie wird KI in der Datenanalyse verwendet? Wie hilft KI bei der Präsentation von Resultaten? Ziel des Kurses ist es, Ansätze kennenzulernen, die wir auf unserer Stufe mit den Schülerinnen und Schülern nutzen können, und die für diese dann auch an den Universitäten relevant sind.

Méthodes

• Impulse mit Diskussionsanlässen
• Hands-on-Übungen zur Anwendung und Vertiefung
• Gruppenpuzzle inkl. Peer-Feedback
• Prompting mit Instruktionen

Lieu

Format

Langue du cours

Début

Dates

Délai d'inscription

Direction

Prof. Dr. Sascha Schneider, Professor für Bildungstechnologie, Institut für Erziehungswissenschaft, Universität Zürich

Organisation

Institut für Erziehungswissenschaft UZH

Prix

Remarques

Zielpublikum: Lehrpersonen aller Fächer

Anzahl Teilnehmende: 12 – 24 Personen